特岗教师撑起仪陇教育半边天

　　国贫县仪陇，有110多万人口，教育基础较为薄弱。自2009年以来，该县引进特岗教师达1038人，特岗教师在一些学校甚至占了“半壁江山”。特别是在50岁以上老教师比例较大的乡村学校，特岗教师年轻有活力，为当地教育带来新理念、新方法，渐渐成为支撑当地教育事业良性发展的支柱。

　　扎根乡村的康正兵

　　2010年6月，九龙小学教师康正兵在仪陇县引发不少关注：在期末检测中，她所教的班级在全县数百个平行班级领先，夺得一等奖。

　　记者本以为康正兵是一位年轻帅气的男教师，实际上她是一位身高约1.6米的青年女教师。一头乌黑秀发，戴一副黑框眼镜，脸上常常挂着甜美的笑容。她是重庆人，2009年9月来到九龙小学成为一名特岗教师。

　　九龙小学是一所距离县城70多公里的农村小学。这里自然条件很差，师生饮用水缺乏。交通不方便，每天只有一趟车到县城。

　　康正兵敬业，不怕吃苦，一有空就会守在教室里，随时都跟学生打成一片。她平常住在学校里，一年只回重庆两次。如今，康正兵已跟当地一位中学教师结婚并有了孩子。九龙小学校长吴艳萍提起她就赞不绝口：“她是很淳朴、很勤勉、很优秀的好老师。”

　　吴艳萍给记者讲了两件事情：康正兵获全县一等奖，教育局奖励优秀教师外出旅游。她因为怀孕没去成，但无怨无悔，并没有要求额外的补偿。另一件事，康正兵5月生孩子，过完暑假就上班了。她并没有提出延长假期的请求，只耽搁了1个月的课程。

　　吴艳萍说：“康正兵作出"让自己吃亏"和"让自己劳累"的选择，让我非常感动。”

　　1038名特岗教师勇挑重担

　　陈玫秀是炬光小学的一名特岗教师，今年7月毕业于阿坝师专英语专业。她是仪陇本地人，对家乡教育很有感情。她的教室与众不同课桌分组、学生相对而坐，便于小组探究学习。

　　炬光小学校长何习勇说：“她干工作很积极，会想尽一切办法把事情办好，利用课余时间帮助学生。所教的班级成绩上升明显，期中检测她的班级比其他班高好几分。”

　　像康正兵和陈玫秀一样，越来越多的特岗教师挑起了教育教学的重担，成为仪陇教育的一支重要力量。九龙小学现有专职教师29名，其中13人是特岗教师。50岁以上教师有9人，教学任务大多落在了年轻的特岗教师肩上。

　　在大寅片区，共有教师360余人，其中特岗教师124人，占三分之一强。大寅小学共有72名教师，但五年内退休的教师便有23人，占了接近三分之一。

　　仪陇县教育局局长罗均生说：“近三年来，我们一共招了1038名特岗教师。这些年轻人很不错，勤奋努力，总体水平甚至比我们前些年自己招的教师还要好。”

　　康正兵现在已经是师傅，开始带徒弟了。向蒙是今年刚到九龙小学的特岗教师，跟随康正兵学习。吴艳萍说：“她的教学风格跟康正兵如出一辙。我已经听过她好几节优质课了。”

　　两个落差需要调适

　　像康正兵吃苦耐劳的特岗教师，觉得在乡村学校也能实现自身价值，愿意扎根乡村。但也有部分特岗教师感觉工作压力大，情绪不稳定，感受不到工作的快乐。“情绪很低落，耷拉着脑袋，从走路的姿势都看得出来。”大寅教育督导组组长李霞说。

　　记者在采访中发现，到乡村执教的特岗教师至少面临两个落差：一是从眼界开阔、心气较高的大学生成为生活圈子相对闭塞的小学教师；二是从生活条件方便的大城市，到连饮水都不能保证的艰苦农村。

　　“要适应这样大的落差，对年轻的特岗教师来说是一种挑战。”李霞说：“最偏远的小学距离县城接近100公里，条件真的很艰苦。个别特岗教师实在坚持不下去了，直接辞职走了。”接下来，大寅教育督导组打算表彰一批干得好的特岗教师，请他们现身说法，提振全体特岗教师的士气。

　　特岗教师队伍中女教师的比例较大，占70%，她们的成家问题也是让校长和教育局领导费心的一件大事。大寅小学的12名特岗教师，有10人尚未找到对象。

　　“这些曾在大城市生活过的大学生在乡村不容易找到合适的对象。我们会适当安排一些相亲、联谊活动，除此也没多少好办法，只能为她们干着急。”一位校长倾诉说。

　　用温暖为他们鼓劲

　　近年来，九龙小学大力倡导教师阅读人文书籍，每年为教师赠阅四份报刊杂志：《四川教育》、《人民教育》、《教育导报》和《仪陇教研》。吴艳萍说：“要让教师因读书而灵秀，以阅读来点燃生活、工作的激情。”

　　让特岗教师留下来，一定要让他们感到温暖。吴艳萍经常找特岗教师谈心，给他们鼓劲。九龙小学1月开展“庆元旦、迎新春”卡拉OK篝火晚会，4月举办教职工运动会，10月举行“情智教师”风采大赛，12月为困难教职工送温暖活动……

　　对新教师，炬光小学工会无微不至地照顾他们，安排住宿，帮他们购买生活用品。“我们把宿舍收拾干净、刷白，绝不能让他们感到脏乱。”何习勇说。

　　大寅小学实施“铺底子”工程，给每一位新教师配备一名经验丰富的老教师，进行师徒结对子。新教师每天要听“师傅”一堂课，每周磨一个优秀教案，每月出一份试卷，每学期撰写一篇论文参加学校新教师论文大赛。

　　大寅小学校长张大平说：“我们将"徒弟"的教学质量按40%的比例折算后纳入对"师傅"的考核，实施捆绑考核，调动了师带徒的积极性。”

　　罗均生说：“特岗教师服务期满后，按现行政策表现优秀的基本都能留下来，成为一名正式教师。这一方面有利于提升仪陇教师队伍的整体素质，另一方面也让特岗教师安心从教，扎根乡村教育，没有后顾之忧。”