日兴片区举行小学骨干教师示范课展评活动

为更好地发挥学校各级骨干教师的示范引领作用，有效推动中小学上“三课”、“一师一优课、一课一名师”等活动深入开展，积极深化课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，有效促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，4月2日，日兴教育督导组在日兴小学成功举办了片区小学骨干教师示范课展评活动。来自辖区各校推选出的7位小学语文骨干教师先后登台献艺，7堂示范课获得了评委和听课老师的一致好评。经评委客观、公正的评价，本次活动共评选出了特等奖1名，一等奖6名，督导组为参评获奖教师颁发了荣誉证书。

本次展评活动，各校高度重视，积极参与。在各校初赛、初选的基础上，遴选出的7位骨干教师精心准备，认真磨课，积极参加片区教学展评活动，给大家奉献了7节优质课，较好地展示了课堂教学水平和教师风采，达到了“示范”的效果。其示范性主要体现在以下几个方面：一是较好地体现了新课程改革理念。如课堂教学中，老师们坚持把“以学生发展为本”、“全面提高学生语文素养”等核心理念贯穿语文教学过程始终。新理念引领了新课堂。二是较好地体现了新课改倡导的教学方式和学习方式。在姜晓华、李冬梅、朱小芹、刘梅、陈琳、袁姝蓉、王莉莎等老师的课堂上，学生们在老师的启导下积极阅读、质疑、讨论、交流，独学、互学、群学饶有兴趣，学生完全成了课堂学习的主人。新方式激活了新课堂，带来了课堂新气象。三是较好地体现了语文学科的基本特点，教学中彰显出了浓浓的“语文味儿”。朱小芹、姜晓华、王莉莎、刘梅等老师在教学中，以“读”为主，以读导学、以读促学，紧紧抓住重点词句、段落让学生采取多种形式充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中积累，在读中受到情感的熏陶，实现了工具性与人文性的统一，彰显了语文教学的独特魅力与韵味。四是较好地体现了老师的良好的专业素养。参评教师普通话正确、流利，板书工整、规范，多媒体操作熟练，课堂调控能力强。五是较好地体现了课堂教学的价值追求：有效与高效。课堂上，学生学有目标，学有兴趣，学有方法，学有收获，较好地达成了教学目标，促进了学生的有效发展。

本次展评活动也暴露出老师们在教学中存在的一些问题，有待老师们在今后的教学实践中进一步研究、改进、提升，如还需在深钻文本、整体把握教材、深入挖掘教材、创造性使用教材上下功夫，还需在进一步更新观念、把更多的学习自主权留给学生上下功夫，还需在改革创新课堂教学模式、方法、手段上下功夫，在锤炼教师教学基本功、提升教师综合素质和学科专业素养上下功夫等，以深入推进课程与课堂教学改革，全面提高教学效率与教学质量。

此次骨干教师示范课展评活动，既为学校骨干教师提供了展示交流、锻炼提升的平台，又为辖区学校老师们创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给青年教师提供了良好的学习范例，达到了共同进步、共同成长的目的。

李冬梅老师执教示范课《荷叶圆圆》

朱小芹老师执教示范课《自己的花是让别人看的》

示范课展评获奖教师合影