三河小学开展特岗教师教学展评活动

    10月28日和29日，我校开展了近两年参工教师课堂教学展评活动。本次活动涉及学课多，各科教师面广，学校领导全程参与。

    根据开学初的教学计划安排，特岗教师先听课、备课、学课，其目的是让青年教师了解学科的人文性和工具性，能抓住教学内容的重点和难点，学会运用“三段六步”教学模式备课。通过老师们的精心准备，潜心专研教材，把握学段特点，呈现了不同色彩的课堂。

    28日，邓慧荣、陈艳等6位老师进行了课堂教学展评。几位老师对教材分析、挖掘比较透彻，有一定的深度；刘丹老师教学思路层次清楚，脉络清晰。结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理；郑静老师教学方法灵活，恰当地使用了多媒体以及图片、卡片等教具，使教学形象直观化。侯毅老师开展了自主学习、合作探究、汇报交流的学习活动，实现了学生、教师、文本之间的对话；彭静老师注重对学生学习习惯的培养和学习方法的指导，课堂学习氛围浓，积极性高，取得了较好的教学效果。

    29日，四位老师上了三堂数学课和一堂英语课。四位老师课堂内容把握适度，教学目标明确，在分析教材的基础上，对教学资源作了适当的取舍和处理。在上课环节，通过开展学生自主学习、小组合作交流，较好地实现了教学方式的转变，凸显了学生的主体地位。

    在评课环节中，吴佩、丁俊杰老师对老师们的课进行了恰当的点评，对闪光之处给予了高度评价，同时也提出了合理的建议：一是教师要关注知识的生成过程；二是教师要善于把握教育契机；三是学习方法要迁移运用。潘淑君校长、高瑞峰主任就教材的处理与把握、上课环节的把控和教师自身素质的提升等方面讲了很好的意见。

    通过本次活动，促进了特岗教师自我修炼，自我提高的能力，同时也加强了教师在教学上的交流与合作。