精细管理出质量 养正教育显特色

   2007年，综合成绩全县第一；2008年，绝对成绩全县第一；2009年，综合成绩一等奖；2010年，综合成绩居新老县城、片区中学(初中)第一名；2011年，学校综合成绩蝉联新老县城、片区中学(初中)第一名；2012年，九年级升学率54%，增长13%，高出全县24个百分点。

    一连串的数据反映出县城搬迁后，县城第一所新建学校县实验学校的发展历程。走进县实验学校，优美的校园环境、齐全的硬件设施、浓郁的校园文化让人一下子置身于学海书山之中。

    抓质量  精细管理直击教学最末端

    “学校要发展，质量是生命。我们提出了‘有效管理’方略，将质量意识落实到学校管理的全过程之中，追求以管理出质量。”副校长景爱华是省特级教师，从事教学管理多年。

    他告诉记者，针对学校发展状况，成立了以校长为组长，副校长、教导处、教研组分管的三位一体的教学管理机构。实行教师教学常规、学生学习常规全程监控，抓好常规工作的检查、反馈、奖惩三过程的精细化管理。实施“教学质量评价班级捆绑制度”、“行政人员年级捆绑制”、“教师专业发展学科组捆绑制”。通过捆绑考核，凸显集体力量，引导广大教师进行“养正”课堂高效教学策略研究，确保课堂教学质量稳步提升。

    周淑蓉是实验学校九年级六班的英语老师。每天早上7点左右，不论有没有课，周淑蓉都会提前来到办公室，批改前一天的学生作业，准备当天的教案、学案，梳理教学中的遗漏。周淑蓉告诉记者，老师们都绷紧一根弦，提高学生质量。

    促优生  “养正教育”促进学生多元成才

    “我们认为每位学生都有发展的潜力，只要措施得力，教法恰当，他们都能成才。”副校长杨俊一直负责学校初中教学管理工作，他认为，通过尊重人的个性，满足学生需求，激发学生动力，引导学生行为，他们都可以成为优秀的人才。

    在充分借鉴中外先进的教育理念的基础上，学校提出“养正教育”体系，以“四正”(正身、正行、正智、正心)核心，营造精神圣地。为学生量身定做个人发展规划，从仪表仪态、行为习惯、学习态度、兴趣爱好等方面入手，促进学生多元成才。

    先进的理念，促进质量的提升。几年来，黄庆、汪艳、陈姝宇等一大批优秀学生被省、市、县重点中学点招，2012年，学校成为仪陇中学新政校区在全县范围内点招学生人数最多的学校。

    创名校  “三五目标”打造素质教育典范

    在仪陇县实验学校主教学楼的墙体上，“厚德、博学、弘志、笃行”几个金色大字在阳光下显得格外耀眼。作为学校的校训，简短的8个字与“学为人师、行为世范”的教风，“静、敬、进、竞、劲”的校风，“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的学风，构成了学校“生生有才，生无全才，扬长避短，多元成才”的育人体系。

    “我们计划用3年时间建仪陇名校，用5年时间创巴蜀名校。”作为全县“十佳校长”，校长袁绍伟踌躇满志。他告诉记者，学校制订了5年发展规划，提出“立足仪陇、放眼全川、建名牌校园；教有特点、学有特长、建特色校园:标新立异，敢为人先，建创新校园:诵读经典，陶冶情操，建人文校园:以人为本，与人为善，建和谐校园”的发展战略。

    如今仪陇县实验学校已发展成为占地33884平方米，绿地面积11650平方米；现有教学班49个，在校学生人数3200多人；教职工151人，县级以上骨干教师、学科带头人40人，市级学科带头人3人，省级骨干教师3人，省特级教师1人。 　　实验学校如一艘扬帆远航的巨轮，驶向理想教育的彼岸。