“三名工程”提振仪陇教育雄心

    2011年上半年，仪陇县教育局提出实施“三名工程”，不久，这一改革思路就得到仪陇县委、县政府的支持，发文建立了“三名工程”运行机制，每年划拨“三名工程”经费500万元。

    2011年11月，仪陇县又推出新举措——组建“名师工作室”。仪陇县第一批名师共5人，其中，小学2人，初中3人。县教育局每年为每个工作室提供1万元工作经费，并免费提供工作场地及设施设备。

    仪陇县新政小学校长张刚明说，“立身课堂就是倡导自主、合作、探究的学习方式，既注重知识的学习，更侧重能力的培养。它与一般课堂的最显著区别在于，特别注重培养学生的独立精神和合作精神。”

    在借鉴成都市草堂小学“执行校长制度”的基础上，滨江小学校长胡绍俊赋予本校“执行校长”更大的财权、人权，以激发“执行校长”的积极性，取得了不错的效果，“这才发现，原来自己也可以。”

    2月13日，在仪陇县2012年春季教育行政工作会上，仪陇县委、县政府提出，力争用3年时间，实现教育整体水平名列全市甚至全省扩权强县试点县前茅的总体目标。据悉，该县实施“三名工程”（名校、名校长、名师），推动了仪陇教育的快速发展。

    培养名校长名师

    2011年4月，初到成都市草堂小学跟岗学习的时候，仪陇县滨江小学校长胡绍俊感觉自己的办学水平跟成都名校长比起来差距太大。回仪陇后，胡绍俊参照草堂小学的模式，在滨江小学搞改革。

    在借鉴草堂小学“执行校长制度”的基础上，滨江小学校长胡绍俊赋予本校“执行校长”更大的财权、人权，以激发“执行校长”的积极性，取得了不错的效果，“这才发现，原来自己也可以。”

    自去年5月以来，仪陇县已组织5批校长先后赴成都名校跟岗研修，全县100余名校长都得到了这样的机会。校长们在成都名校的学习时间为期一个月，其中跟岗锻炼10天，主要学习教育教学管理、校园文化建设、课堂教学改革、教师队伍建设等四个方面内容。今年，仪陇县的名校长还要到北京挂职研修。

    每年暑假期间，仪陇县都要举办“校长论坛”，每年一个主题。去年，该论坛的主题是“校园文化建设”，全县学校中层以上干部650余人参加，当场抽签确定哪位校长进行交流发言和点评。

    走出去的不仅仅是校长。去年以来，仪陇县已有近2000名教师走出去接受培训，占全县教师的三分之一。

    去年3月，仪陇县组织19名中小学骨干教师赴上海复旦大学第二附属中学、上海二师附小等学校跟岗研修，聆听于漪等教育大家的专题报告。

    不仅仅是走出去，还得请进来。2011年4月，仪陇县举行了“全国名师仪陇行——千名教师聆听名家讲课（讲座）”活动，来自北京、江苏和成都等地知名教师、学者，为该县近2000名教师举办了“学科教学讲座”。

    2011年11月，仪陇县又推出新举措——组建“名师工作室”。仪陇县第一批名师共5人，其中，小学2人，初中3人。县教育局每年为每个工作室提供1万元工作经费，并免费提供工作场地及设施设备。

    实施课堂教学改革

    仪陇县中小学校实施课程改革已经有10年了，但迈出实质性步伐是在2010年。2010年3月，仪陇提出了一个响亮的口号：课堂必须要改，非改不可。

    仪陇县金城二小提出了“目标导学、互动探究、展示交流、点拨升华、拓展延伸”五步教学模式；实验学校推出了“三段六步”的“养正课堂”；仪陇中学（新政校区）倡导“生命课堂”，旨在让每堂课都体现生命的价值和理念；柳崖片区提出集体备课，向备课组长要质量。

    一时间，仪陇县的课堂教学风气为之一变，改革风生水起。

    在“立身教育”理念的指导下，新政小学提出了“立身课堂”概念。仪陇县新政小学校长张刚明说，“立身课堂就是倡导自主、合作、探究的学习方式，既注重知识的学习，更侧重能力的培养。它与一般课堂的最显著区别在于，特别注重培养学生的独立精神和合作精神。”

    仪陇县土门教育督导组根据片区学校课堂教学现状，于2011年春季开始在部分学校的部分班级开展了四段式“目标导学”课堂教学模式改革实验。该教育督导组组长邓小铭说，“经过一学期的试点探索，我们发现，该模式能大面积提高教学质量，能让青年教师课堂教学快速入格到位。于是决定从2011年秋季开始，将2006年以来参加工作的教师全部作为‘目标导学’教学模式的实施对象，其余教师根据学校和个人实际情况自愿参加。”

    铸造品牌学校

    2011年上半年，仪陇县教育局提出实施“三名工程”，不久，这一改革思路就得到县委、县政府的支持，发文建立了“三名工程”运行机制，每年划拨“三名工程”经费500万元。

    为推动仪陇县域学校整体发展，仪陇县采用“错位发展，梯度推进”的办法，发挥“头羊效应”，选择县内4所不同类别的学校（包括有小学、初中、九年一贯制学校、高完中）进行改革试点，现已形成了以 “养正教育”（实验学校）、“扬长教育”（新政初中）、“生命教育”（仪陇中学新政校区） 、“善水教育”（滨江小学）等为核心理念的学校特色发展系统，在县域内引起了广泛关注。

    仪陇县滨江小学因滨临嘉陵江而得名，学校把“善水教育”作为文化品牌，围墙上、宣传栏、教室里处处都有对“水文化”的阐释。该校结合不同阶段学生的认知特点，开展“自然之水、生命之水、文化之水、上善若水”四个善水文化主题活动，让一二年级学生感知水的自然属性，体会水的自然之美；三年级学生感知水的伟大可贵，体会水的神奇之美；四年级学生感知圣人先贤对水的歌咏，感悟水的精神之美；五六年级学生感知历史长河中如水般的善心善行，为孩子快乐人生撒下美好的种子。