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督导组来到每所学校,用一天时间,查学校的教学管理情况,查教师的常规资料,在学生中走访调查,随堂听教师的课。然后,与学校领导座谈,指出教学管理中的疏漏,提出改进措施;与被听课的教师座谈,既充分肯定其闪光点,又毫不避讳指出存在的失误。尤其是针对新教师,从大处的职业荣誉、职业技能、课改理念到细处的教案备写、作业批改、教学方法、学法指导等方面,更是推心置腹地交谈。座谈过程中,大家还针对教学中的诸多问题互动,态度坦诚,气氛热烈。
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