仪陇县近期教育科研课题选题指南

一、学科类

1.新教课程实施的教学模式、教学策略、教学方法研究

2.中小学教学设计的理论与实践研究

3.学科教学中自主、合作、探究学习与接受性学习的关系的研究

4.学科有效课堂教学策略、方法与管理研究

5.学科学习策略研究

6.学科学习方法指导研究

7.学科学习兴趣及习惯培养研究

8.学科校本课程资源开发研究

9.课堂教学效益的调查与对策研究

10.分层教学法在各学段、各学科教学中的有效运用研究

11.学科教学中创新精神与实践能力的培养研究

12.不同学段学科教学衔接研究

13.大班额条件下的学科教学策略、辅导策略研究

14.案例教学研究

15.开放式教学研究

16.学科教学中学生群体合作与交流方法研究

17.研究性学习课程的特点和实施方式研究

18.学习困难、学习障碍学生的研究

19.课堂教学中师生互动关系、策略研究

20.学科资源整合模式的研究与实践

21.学科教学中有效训练的研究

22学科计算机辅助教学软件的开发与运用研究

23小班化教学研究

24.复习教学研究

25.学生创造性能力与创造性人格培养的实践研究

26.音乐教学中引导学生体验创新的实践研究

27.中小学音乐课堂有效教学策略研究

28.优化学生家庭作业设计研究

 

二、综合类

29.教育课程改革的现状及对策研究

30.推进高中课程改革的有效途径研究

31.新课程背景下学科质量评价研究（学科教学质量评价、课堂教学评价、学生学习质量评价）

32.教育质量综合评价系统的建立和实施研究

33.发展性评价指标体系的建立与应用研究

34.数字化校园的建设策略与有效利用模式研究

35.学校教学管理研究

36.校本课程与综合实践活动课的关系研究

37.校本课程与学科课程渗透的研究与实验

38.校本课程资源开发与学校特色建设研究

39.校本教研模式构建实验研究；

40.基础教育中学生社会实践能力培养途径与方法的研究

41.学生创新素质与实践能力培养途径与方法的研究

42.学前教育与小学教育衔接问题研究

43.幼儿游戏创新的实践与探索

44.培养特长生的策略与方法研究

45.提高后进生的策略与方法研究

46.学生学习负担的调查研究

47.信息技术与学科教学整合研究

48.和谐学校建设研究

49.校园文化建设研究

50.中小学教师素质结构与评价研究

51.教师专业发展与教师教育模式的改革研究

52.教师信息技术应用能力的培养模式研究

53.中小学骨干教师和学科带头人培养模式研究

54.中小学生网络道德与教育的研究

55.大众传媒、互联网对中小学生成长的影响及教育对策研究

56.中小学生良好思想品德的形成过程和规律的研究

57.新时期特殊家庭学生教育的研究

58.农村留守儿童的教育与管理研究

59.德育在学科教学中的渗透的研究

60.中小学生心理健康的评价与干预研究

61.心理健康教育的有效性和针对性研究

62.中小学课堂教学中的心理问题研究

63.中小学生学习心理的研究

64.社会转型时期学生成长、发展与心理辅导的研究

65.教师心理健康与调适研究

仪陇县教育科学研究室提供