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中国古代有一个国王要选一个王位继承人,他发给王国内每个孩子一粒花种,并承诺说谁能种出最美丽的花,就选谁当国王。 评选时间到了,绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后,他被选中了。因为,孩子们得到的花种其实都已被蒸过,根本不可能发芽。
以上这个故事可以说是家喻户晓,这里我不想说故事本身所要表达的教育意义,我只想说,当名利被无限放大之后,所有普通的人都会尽一切努力,甚至弄虚作假寻找捷径去追逐名利。故事中的国王可能是幸福的,他恰巧遇到了不平凡的继承人;或者国王可能很不幸地遇到了一傻冒(我这里并不是说没学会弄虚作假的人就是傻冒)。
事实上,仪陇教育也正是走上了这样的不归路。所有教育工作者的利益都要用成绩来衡量,无论是评优、晋职、提干还是物质奖励,都与学生成绩挂钩,初三集中会考、小六各区间交叉监考,用繁琐的无以复加的考核细则来计算质量得分,再以质量得分来考核学校和教师,最后以所谓的“优差两上台”来最大化荣与辱的反差。这样一来,还有哪所学校哪位老师敢坐视不理?教师抓基层,领导跑上层,从那繁琐的考核细则中寻找些许蛛丝马迹的漏洞,尽最大的努力去谋求利益。也难怪有一年就打翻身仗的传奇。也许“十年树木,百年树人”这话说得有失偏颇吧。其实正是那些繁琐的考核细则蒙蔽了人们的双眼,许多考核的计算都是当事人才明白其中的细节,当考核都不能一目了然的时候,考核还有什么意义?不由得有些怀念十多年前只看平均分和及格率的年代了,那东东连卖菜的都会算的呀!十多年前,卖菜的都会议论谁家孩子的成绩好,现在,他们都很陌生了。最近老听他们议论:哪所学校又把差生赶走了,哪所学校的老师又帮学生作弊了,哪所学校取得的成绩是假的……仪陇教育离群众是越来越远了,仪陇教育越来越急功近利了,仪陇教育请不要把名利放在首位了。
当然,仪陇的高中教育,及至中国的高中教育相对义务教育更是过之而无不及,为了打造声誉,县内哪所学校不是花钱买优生,一些沿海地区的学校更是免费引进最优秀的生源。这都成了中国教育的潜规则了。呜呼,哀哉!仪陇教育的主事者们也该醒醒了,不要再用巨大的名和利来诱导学校和教师去“犯罪”,不要再用巨大的名和利去压制学校和教师,压坏了“傻冒”,也压垮了仪陇教育。