碧泉乡学习实践活动着力念好“三字经”

    本站讯  陈明群 特约记者 唐明平  仪陇县碧泉乡针对第三批学习实践活动参学单位类型多等特点,坚持分类指导,因“地、材、式”的不同,确定相应的学习重点和内容,采取灵活多样的方法,进一步提高党员参加学习实践活动的积极性、主动性,增强学习实践活动的效果。

因“地”制宜创设载体

    碧泉乡从实际出发,确定“建设碧泉产业强乡、经济富乡,打造新农村建设、安全、稳定、和谐乡”为全乡活动主题,并根据不同的参学行业确定不同的载体。乡机关以“我是党员,我是标兵”为载体,以转变作风、提高效能为重点,通过抓学习、明责任、建制度,做到用制度管人、管事、管财,提高服务效能。站、所则以“当好群众贴心人”为载体,以服务基层、服务群众为重点。建立机关站所干部职工联系基层制度,实行领导包村包片、站所包村包点、干部职工包户包人,推行服务承诺制。在农业服务中心、综治办等乡直单位全面开展“服务到田头、科技进农家、文化进群众、平安进村组”活动；在卫生院开展卫生下乡活动；在学校开展优化教学环境质量活动。村级党组织以“心连心建设社会主义新农村”为载体,以推进社会主义新农村建设。　　

因“材”施教讲究方法

    一是针对农民党员的作息特点,推出“朝播晚教”模式,在早上通过广播电台播放相关学习要点,晚上通过远程教育平台进行系统教育,并鼓励有条件的地方建立“远教广场”,进一步扩大受众面；二是针对年老体弱和退休的党员,采取上门送学、结对帮学等措施,提高他们参与学习的主动性；三是针对文化程度较低的党员,采取文化水平较高的党员与其“一带一”结对学的方式,帮助其提高学习效果；四是针对外出流动党员,采取接转组织关系时开展“行前教育”,提高对科学发展观的认识；五是针对后进党员,采取重点帮扶的方式,解决思想顾虑,促进转化提高；六是党支部建立党员学习积分档案,由支部书记或组织委员负责考核评分,严格学习制度,建立规范详细的学习台账,做好学习资料、记录的收集归档等工作,把党员学习情况与党员、干部的奖惩挂钩,其考核结果直接与年度个人评优挂钩。

因“式”利导确保成效

    该乡在学习实践活动中,采取丰富多样的形式,解决了“不会学,学不会”的难题。一是集中推出在新农村建设、村班子团结等方面表现突出的多名农村党员先进典型,通过召开座谈会、印发先进事迹材料等形式,用身边人身边事教育引导党员。二是编排文艺宣传节目,制作漫画墙、学习园地,编印明白纸、“三字经”、知识问答,举办老党员座谈会,使活动寓教于乐。三是办好一批好事,实事。让该乡党政负责人及所在村党支部书记“一对一”帮扶困难户,并有针对性提出“一户一策”帮扶方法、计划；实施流动党员双向带动计划,从政策、技术、资金、信息、信心上提供支持与帮助；解决群众所盼所想。四是转变作风。通过建立领导干部联系点、民情交流日、驻村指导员帮助代办群众事务等制度,变群众上访为干部下访,摸排掌控矛盾纠纷。五是力促一批示范典型。实行党员学习积分制,对学习成绩达到优秀的优先推荐为年度优秀党员,将所属党支部开展学习实践活动情况纳入年度党建考核,与五个好党支部及支部书记评先选优相挂钩,使学习实践活动出亮点、见成效。